Alunos da oitava série da Aspen Country Day School ensaiam sua produção original de “Country Roads, Take Me Home”. Esta peça é sobre o poder transformador da música e dos laços de amizade. As apresentações na Wheeler Opera House estão marcadas para hoje e sábado, às 17h30. Visita aspenshowtix. com para informações sobre ingressos.
Os alunos da Aspen Country Day School estão usando uma das canções mais conhecidas de John Denver como ponto focal de sua peça original de primavera.
Hoje e sábado, às 17h30, os alunos da oitava série da ACDS apresentarão a produção original de “Country Roads, Take Me Home” na Wheeler Opera House. A peça musical foi escrita e coreografada pelos próprios alunos. Visita aspenshowtix. com para obter informações sobre disponibilidade e preços de ingressos.
“Country Roads” é anunciada como “uma peça sobre o poder transformador da música, a alegria da descoberta e os laços inquebráveis de amizade”. O programa de teatro da ACDS é dirigido por Marci Sketch, que cresceu em Michigan e se mudou para Aspen em 1993. Começou a lecionar na ACDS em 1995 e assumiu a liderança do programa de teatro em 1999.
Antes de sua chegada, as produções teatrais da ACDS envolviam todo o corpo discente do ensino fundamental e médio na apresentação de peças tradicionais. Sketch virou esse formato de cabeça para baixo e mudou o foco do aplicativo para o trabalho original. Sua primeira peça, The Search for the Year 2000, gira em torno do que os estudantes pensam que está acontecendo no século XXI.
Este produto foi desenvolvido principalmente pela Sketch com a contribuição dos alunos. Mas com o tempo, os alunos assumiram mais controle até obterem controle total.
“As crianças decidiram qual seria o tema, escreveram as músicas, escreveram as cenas”, disse Sketch. “Tornou-se uma grande colaboração, que é uma habilidade incrível para a vida que surge do trabalho mútuo de várias maneiras.”
Os alunos da 8ª série da Aspen Country Day School dançam durante o ensaio de “Country Roads, Take Me Home”. Os personagens do jogo viajam pelo país e descobrem as raízes da música americana, fazendo conexões poderosas ao longo do caminho.
Durante esses anos, os alunos da oitava série estudaram desde obras clássicas da literatura até obras de arte famosas, desde viagens espaciais até mitos gregos. A aula do ano passado elevou a fasquia com uma performance temática do Saturday Night Live que apresentava um vídeo hilário baseado na esquete “Big Cup Dumb” do SNL chamada “Big Puffy (lija) Jacket”, enviando mulheres caminhantes vestindo jaquetas de inverno para os Alpes. não têm nada a ver um com o outro, mas estão todos relacionados com apres.
Sketch disse que uma das grandes vantagens de envolver todos na oitava série é que os meninos estão mais envolvidos no programa de teatro, quando normalmente os meninos evitam o palco do playground.
“Nove em cada dez vezes o programa é dominado por meninas”, disse Sketch. Geralmente há uma grande participação de mulheres em programas de teatro. É apenas um fato, mesmo na faculdade. Mas envolvemos todos os alunos. Eles escolhem as músicas, escolhem o tema, atuam, e todo aluno da oitava série tem um microfone na mão ao final do show.
“Este ano houve um grupo de caras que disse: ‘E se fizéssemos um show sobre música?’ E esse é o tema”, disse Sketch.
Em “Country Roads, Take Me Home”, os personagens percebem que decepcionaram seu professor de música porque só conhecem músicas e rap de Taylor Swift, mesmo quando o professor tenta ensiná-los sobre jazz e blues. Para compensar o professor, os alunos pegaram a estrada e fizeram uma viagem para descobrir a música americana. Eles vão para Memphis, Nashville, Chicago, Seattle e Detroit enquanto exploram diferentes gêneros musicais de diferentes cidades.
No final do jogo, as crianças entram em Key West e conhecem Jimmy Buffett. Sketch disse que a cena foi uma das mais engraçadas que ela já testemunhou.
“É muito bonito, ele disse.” “Eu choro toda vez que vejo isso, e já vi isso dezenas de vezes”, disse ela.
Esta peça é o culminar da educação da ACDS, que dá ênfase à fala e à performance teatral. Sketch começou a ensinar Shakespeare para alunos da quarta série e, quando o apresentaram para os alunos mais novos, eles também queriam a peça do bardo.
Logo depois, Sketch leu para as crianças do jardim de infância antes de elas lerem Hamlet, Sonho de uma noite de verão e Macbeth. A escola organiza um festival de primavera de Shakespeare, onde crianças de diferentes turmas apresentam versões resumidas de suas famosas obras.
“Trata-se de falar em público e fazer com que as crianças se sintam confortáveis na frente das pessoas”, disse Sketch. “Para muitas pessoas, um dos maiores medos da vida é o medo de falar em público, e fazemos muito isso aqui, e não é só nas aulas de teatro.
“… Muitos de nossos projetos em toda a escola são atividades de aprendizagem baseadas em projetos com apresentações. Eles têm muitas oportunidades de melhorar suas habilidades orais, não apenas nas minhas aulas, mas também na escola. Essa é uma característica da nossa escola”.
Questionada sobre o que ela acha que é a coisa mais importante que seus alunos aprendem com essa abordagem única do teatro, ela disse: “Acho que quando você acaba de receber um texto e o aprende por escrito, você não se beneficia tanto. pegar processo Nossos filhos estão ansiosos para conseguir mais para si mesmos e não apenas para que isso seja oferecido e enfiado goela abaixo. O que mais eles realmente querem saber?
“Eles cavam mais fundo. É realmente incrível de assistir.”
