Uma década de desenvolvimento educacional, cada vez mais eficaz e útil

VIVA – Durante a última década, o desenvolvimento da educação na Indonésia continuou rapidamente. Isto é inseparável das políticas e programas desenvolvidos pelo Ministério da Educação, Cultura, Investigação e Tecnologia (Kemendikbudristek), que visa garantir a justiça, a igualdade e aumentar o acesso universal à educação. Os efeitos positivos das políticas implementadas são sentidos não só pelos estudantes, mas também pelos professores, pelo pessoal educativo e pela comunidade em geral.

A chefe do gabinete de planeamento do Ministério da Educação e Cultura, Vivi Andriani, destacou a importância dos esforços para aumentar a justiça, a igualdade e expandir o acesso à educação. Disse que várias políticas foram implementadas pelo Ministério da Educação e Cultura, incluindo assistência educacional como o Programa Smart Indonesia e aprovação do ensino secundário e superior.

“Ainda há muitas crianças que não receberam serviços educativos adequados, algumas nem sequer frequentaram a escola. “Portanto, essas políticas devem funcionar”, disse Vivi em um webinar gratuito do Siturahmi na quinta-feira (17/10) no canal do YouTube do Ministério da Educação e Cultura da Indonésia.

Acrescentou que nos últimos cinco anos, o Ministério da Educação e Cultura implementou várias políticas importantes através do programa Merdeka Belajar. O objectivo deste esforço é tornar a educação nas escolas mais orientada para o aluno e adequada à capacidade e capacidades da unidade educativa. Isto também é apoiado por um financiamento equilibrado, como a distribuição de fundos de Apoio Operacional à Educação (BOS), que são distribuídos de forma diferente pelas unidades educativas, dependendo da região e do nível de necessidade, por exemplo, para SLB e SMK.

Além de influenciar a melhoria dos resultados de aprendizagem dos alunos, o programa Merdeka Belajar também teve um impacto positivo na educação em geral, disse Vivi. Os professores são agora cada vez mais incentivados a continuar a sua aprendizagem e desenvolvimento através da formação disponível na plataforma Merdeka Mengajar (PMM).

“As mudanças educacionais não visam apenas os alunos, mas também o corpo docente. “Os professores agora estão preparados e competentes para ensinar de maneira mais eficaz”, disse ele.

No mesmo workshop, a Coordenadora Nacional da nossa Associação de Professores, Fitriana, partilhou a sua opinião como professora sobre o impacto de Merdeka Belajar. Segundo ele, o programa gerou desenvolvimentos em diversas áreas, incluindo tecnologia educacional, política, liderança e currículo.

“A liberdade de aprender deixou os professores mais motivados para continuar seus estudos. “Além de melhorar a competência dos professores, este programa também irá melhorar as instalações educacionais e infra-estruturais e garantir que os professores trabalhem num ambiente seguro e confortável”, disse Fitriana.

A chefe da Comunidade Sidina / Mãe Motora, Susi Sukaesih, disse que existem mais de 200 facilitadores que estão prontos para ajudar a comunidade Merdeka Belajar do ponto de vista dos pais.

“Por isso ajudamos o social. O público, principalmente pais e alunos. “A informação mais solicitada pelos alunos é sobre o perigo do bullying”, disse.

Susi admitiu que a comunidade parental estava muito satisfeita com o programa Merdeka Belajar porque era muito relevante e alinhado com os desenvolvimentos actuais. Ela também incentivou suas amigas a iniciarem um movimento de mobilização materna.

“Comecei desde 2022. Depois realizei um treinamento online, cujo material é de aprendizagem sobre a atualização de seus programas, como o currículo Merdeka, o perfil do aluno Pancasila e a prevenção e controle da violência em unidades educacionais ou PPKSP”, ele disse.

Alguns dos programas de Merdeka Belajar de que ele gosta são a política agradável para a transição do PAUD para o SD; o programa PPKSP, que proporciona um ambiente seguro para alunos, professores e diretores de escolas; Sistema de Informação da Indonésia (SIBI); e o Programa de Estudo Independente.

“Agora, com o currículo independente, eles têm muito aprendizado baseado em projetos, então desafiam as crianças a serem criativas”, disse Soucy.

Entretanto, um dos alunos beneficiários do Programa Campus Independente (MBKM), Almendo Emanuel, acredita que o Programa Campus Independente foi inusitado e teve um impacto positivo para ele.

“O programa que participei, o Intercâmbio Estudantil Independente, teve um grande impacto em mim e trouxe em mim muita mudança e desenvolvimento, por exemplo, um aumento no meu senso de interesse, autoconfiança e capacidade de competir”, ele disse.

Almendo é aluno do Programa de Estudos de Física da Faculdade de Desenvolvimento Profissional e Formação de Professores da Universidade Musamus, Merauke. O programa MBKM do qual ele participou foi o Independent Student Exchange Program (PMM) Batch 4 e conseguiu ganhar o prêmio de Melhor PMM 4 INBOUND UI Leader.

O governo continua a continuar e a desenvolver a política educacional existente, a fim de garantir a realização do grande objetivo da Indonésia Golden 2045. Neste contexto, o desenvolvimento da educação nacional nos últimos dez anos é um passo importante neste esforço. criar uma geração que não seja apenas cientificamente inteligente, mas também pronta para atender às crescentes demandas do mundo.