Domingo, 29 de setembro de 2024 – 17h25 WIB
Sim, VIVO – A Indonésia é o país com o quarto maior ecossistema educacional do mundo. Várias mudanças educacionais foram feitas para apoiar o sucesso dos sistemas de ensino e aprendizagem no mundo da educação.
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Portanto, a UNESCO, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), e a UNICEF, a organização humanitária e de desenvolvimento das Nações Unidas que trabalha pelos direitos das crianças, designaram a Indonésia como anfitriã da visita de estudo Gateways em Bali. – 3 de outubro de 2024.
A Gateways Study Visit Indonesia (GSVI) 2024 reuniu a Indonésia com 56 participantes de 20 países, incluindo Finlândia, Índia, Inglaterra, França, China e Emirados Árabes Unidos, e 9 organizações internacionais.
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O edifício do Ministério da Educação e Cultura em Jacarta. (Foto ilustrativa)
Diretor Geral da Educação Infantil, Educação Básica e Ensino Secundário, Kemendikbudristek, Aywan Syahril disse que nos últimos cinco anos, a Indonésia desenvolveu várias plataformas no ecossistema educacional sob o Ministério da Educação e Cultura, especialmente para apoiar a implementação do Merdeka Belajar .
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“Na Indonésia, a mudança educacional é implementada através da adoção de tecnologia para a aprendizagem, que é apoiada por políticas para apoiar a sustentabilidade do processo”, disse Ivan Sihril, em Sanur Bali, domingo, 29 de setembro de 2024.
Isto faz da Indonésia o país com o quarto maior ecossistema educacional do mundo. Abrangendo mais de 60 milhões de estudantes, mais de quatro milhões de professores espalhados por mais de 400.000 escolas, a complexidade e a escala da mudança.
A UNESCO e a UNICEF acreditam que a disponibilidade de plataformas e conteúdos digitais abrirá um acesso mais amplo à educação de qualidade nos países desenvolvidos e em desenvolvimento.
“A Indonésia abre um espaço de discussão para os participantes aprenderem como as melhores práticas na Indonésia podem ser aplicadas no seu país e vice-versa, como as melhores práticas no seu país podem ser aplicadas na Indonésia”, disse ele.
Mark West, Chefe dos Gateways da UNESCO, disse que esta colaboração transfronteiriça visa ajudar os países desenvolvidos e em desenvolvimento a desenvolver plataformas de aprendizagem digital abertas ao público em geral.
“(Nesta viagem de estudo da Gateways), viajaremos para a Indonésia na primeira semana de outubro de 2024 para reunir representantes de diferentes países para que possam ver e aprender em primeira mão o que está sendo feito na Indonésia”, disse Mark West.
O presidente da Gateways e chefe do Centro de Aprendizagem Global da UNICEF, Frank van Capell, disse estar ansioso pela próxima viagem de aprendizagem da Gateways, já que a Indonésia é um dos líderes na transformação digital. “Podemos aprender muito com a Indonésia”, disse ele.
Para atender ao interesse dos delegados em estudar a mudança educacional na Indonésia, as várias sessões do Gateways Study Visit Indonesia 2024 foram projetadas para serem interativas, inclusive por meio de exposições, visitas escolares e workshops locais.
Espera-se que os participantes do Gateways sejam capazes de aplicar as conclusões da Indonésia para apoiar mudanças educacionais sustentáveis nos seus próprios países.
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“A Indonésia abre um espaço de discussão para os participantes aprenderem como as melhores práticas na Indonésia podem ser aplicadas no seu país e vice-versa, como as melhores práticas no seu país podem ser aplicadas na Indonésia”, disse ele.
